|
森の台小４年生５学級の「理科授業」を、一括して実施してほしいとの強い要請にこたえて、１７８人（在籍１８５人、欠席７人）の児童に「自然観察（春に続いて里山林の樹木）」と「ドングリ工作」の指導を、午前中の正味２時間（９時半ー１１時半）で実施した。
|
|
全体を |
＊観察先行グループ（森林インストラクター５人引率）と |
|
|
＊ドングリ工作先行グループ（指導者１２人）に分けて、 |
|
きめ細かい指導にあたった。
|
|
観察では「ドングリの丸いわけが分ってうれしい。」という声があがり、ドングリ工作では全員が「自分のデザインの作品」を完成。
子供たちの笑顔は我々の心を明るくしてくれた。
|
|
とはいえ、今回の「一括実施人数」は、我々の能力（ドングリ工作材料の準備、平日のマンパワー動員力）の限界ギリギリであり、やはり学校側との事前打合せ・児童数の調整を充分に行うことが大事だと反省させられた。
|
|
また今回は、当日の朝になって、活動予定のワークセンター（広場）が、公園内学校田の収穫作業に使われることが判明した。
天候に左右される収穫作業の事情も勘案して、里研側が「北口広場」への転進を決断。わずか３０分程で資材の運搬、北口での工作台（机）設置などを完了して、予定通り、９時半からの「授業開始」を実現した。
ひとえに参加会員全員の「気力と協力の賜物」であった。
|
|
追記 |
|
|
皆さんに思わざるご苦労をおかけしたことを、世話役としてお詫びします。 |
